停顿简介_停顿个人资料_停顿微博_百科网
A-A+

停顿简介_停顿个人资料_停顿微博

2016-12-01 18:20:16 科学百科 阅读 2 次

基本内容/停顿 编辑

拼音

tíng dùn

出处

(1).停留安顿。

①唐·杜宝《大业杂记》:“每两驿置一宫,为停顿之所。”

②清·百一居士《壶天录》卷下:“于是停顿行装,携健儿数人,逾岭寻虎穴所在。”

③沈从文《牛》:“他同那牛停顿在一个地方。”

(2).耽搁;停止。

①清·薛福成 《滇缅分界大概情形疏》:“又值外部诸员避暑在外,稍有停顿。”

②鲁迅《书信集·致李秉中》:“我于前年起,曾编《奔流》,已出十五本,现在停顿半年,似书店不愿更印也。”

③孔厥《新儿女英雄续传》第二一章:“然而牛刚的胳膊围得紧紧的,谈话也一直没有停顿,因此他并没有找到走开的机会。”

演讲停顿/停顿 编辑

在演讲中,停顿一般分为语法停顿、逻辑停顿、感情停顿和生理停顿。

语法停顿

语法停顿是依照标点符号所作的停顿。根据演讲稿上标点符号的不同,所作的停顿时间长短也不同。一般讲,句号(包括句末的问号、叹号、省略号)停顿的时间长于分号和冒号;分号和冒号停顿的时间则长于逗号;逗号停顿的时间又长于顿号。学习语法停顿,可以以中央人民广播电台的新闻播音员为榜样,以报纸登载的与电台播送的同一条新闻为材料,边看报纸,边听新闻,来学习语法停顿。

逻辑停顿

逻辑停顿是为了突出某一语意所作的停顿。例如:

英国政治家赖白斯曾在伦敦参事会演讲劳工情况,讲到一半,他突然停顿下来,取出了表,站在那儿一声不响地眼看观众,达1分12秒之久,其他参事员坐在椅子上很奇怪,互相看来看去,不知发生了什么事?后来大家一致认为:赖白斯忘了演讲辞!就在这时,赖白斯突然大声地讲道:

诸位适才所感觉的局促不安的72秒的长时间就是每个普通工人垒起一块砖所用的时间。

这里,赖白斯巧妙地利用了逻辑停顿,让其他参事员领略了普通工人劳动的辛苦,突出了演讲的主题。

感情停顿

感情停顿是为了某种情感或受感情的支配而作的停顿。

感情停顿可打破标点符号的限制,在无标点处停顿。同时,感情停顿往往与逻辑重音、感情重音相配合。感情停顿如果有充分的内含和饱满的感情,往往比有声语言更丰富、更深沉,令人有“此时无声胜有声”之感。

生理停顿

生理停顿是指在演讲到长句时,找中间某个合适的地方顿一顿,换一口气。例如下面一段话,必须在几个无标点的地方停顿换气:

儿童教育真正的专家/是那些父母。他们卓有成效的实践经验/和见仁见智的看法/对那些在与孩子交流中感到力不从心/总抱怨孩子不听话的父母/将大有启发。

朗读停顿/停顿 编辑

停顿有两种:一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬;一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。

正确地进行句中停顿,是以把握句子里的词意和语法结构为前提的,因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意,把意思结合紧密的文字,看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;在分析语法结构时可先抓动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后宾语,再旁及其它成分,这样就可以确定句子的语法结构,依此确定句中停顿。

文言文停顿/停顿 编辑

1.句首关联词或语气词之后要停顿。

如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》)

(2)若夫/淫雨霏霏(《岳阳楼记》)

(3)盖/大苏/泛赤壁云(《核舟记》)

(4)且/欲与常马等/不可得(《马说》)

例(1)中的“而”是转折连词,例(2)~(4)中的“若夫”“盖”“且”为语气助词。

2.有些古今异义词朗读时须分开。

如:(1)而/乡邻之生/日蹙(《捕蛇者说》)

(2)中/间/力拉崩倒之声(《口技》)

3.主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿。

动宾结构肯定不停顿。例如:“吃东西”,不好停顿成“吃/东西”。

如:(1)池/非不深也(《得道多助,失道寡助》)

(2)以光/先帝遗德(《出师表》)

(3)遂/许先帝/以驱驰(《出师表》)

4.需要着重强调的地方,一般要停顿。

如:(1)先/天下之忧而忧(《岳阳楼记》)

(2)出/则无敌国外患者(《生于忧患,死于安乐》)

5.“也”用在句中时表停顿语气,朗读时应停顿。

如:余闻之也/久(《伤仲永》)

6.省略句中省略的地方一般要停顿。

如:(1)其一/犬坐于前(《狼》)

(2)必以/分人(《曹刿论战》)

(3)此人/一一/为/具言所闻(《桃花源记》)

英语停顿/停顿 编辑

停顿(pause)指的是讲话人在词与词、一群与一群、句子与句子以及段落与段落之间的短暂停歇。【注】“//”表示一般停顿,长度约1~2秒;“///”表示较长的停顿,长度约3秒左右;“////”表示4秒以上的特长停顿。停顿首先是一种生理要求的结果。内容上看,决定停顿频率和长短的因素有以下四个:

信息单位

所谓信息单位就是传统语音和口语教科书上所说的意群。一般情况下,信息单位与信息单位之间应该有停顿。应该特别指出的是,信息单位不是一个绝对的概念,其界限常常取决于语境中的诸多其他因素。

信息含量

信息含量(information content)是个相对的概念,它可以从两方面来看,一方面它可以接受信息者对某一信息的熟悉程度和理解程度。一般来说,信息含量大的词或词组的前或后都应有一个停顿,即使该词或词组并不构成一个信息单位。值得注意的是:信息含量越大(重要、深奥、难懂、感情成分多等),停顿的时间就越长,反之就越短。

信息跨度

信息跨度(information span)特指同一篇章内自然段之间的信息关联程度。信息跨度有大小之分。朗读信息跨度大的段落群时,除了遵守前面讨论过的停顿规则外,应该特别注意段落之间的停顿要长一些,以给听者想象、跨越时空的时间。朗读信息跨度小的段落群时,应该特别注意段落之间的停顿要稍短一些。

信息流向

信息流向(information flow)也是一个相对的概念,它是指信息组合的常规程度。信息流向分为顺向流动和逆向流动。顺向流动的单位一般是一气呵成,中间不宜停顿,而逆向流动的信息单位,则往往需要在反常规组合的衔接处停顿一下。从句子的结构来看,一般来说,句子越长越复杂,中间的停顿就越长,以给读者足够的时间去理解语意,整理思路。